2、我的實力嗎

這段講演之後是下一個階段，薄凌青和他的同伴將會在旁邊的小會議室內，與報名的小棋手們下“多面打”的指導棋。

校方很懇切地道謝：“真是麻煩你們了！”

薄凌青笑着握手：“您客氣了。”

旁邊的職業四段忍了許久，終於不用裝正經了，趁着這會兒都是大人，略微放鬆了姿態。

而後被薄凌青斜了一眼。

四段：“……”

行行行我收着我收着還不成嗎？

沒有小孩子在這裏啊！

我又不會把他們帶壞！

教導主任那邊在覈對之後要參與多面打指導棋的名單，也給薄凌青兩人一個休息的空檔。

小孩子有着跟職業棋手??尤其是四段和七段這種高段位的??對弈的機會，對孩子們有莫大的好處。

所以實驗小學的老師們都很謹慎。

圍棋多面打，其實就是車輪戰，由一位棋手同時與多位棋手對弈，即1VN。

指導棋，顧名思義，目的在於指導而非勝負，屬於教學性質的對弈。

從古至今，指導棋都是非常珍貴的機會，也是圍棋傳承的主要方式。

就像老師給學生閱卷的同時講解錯題，既要指出來哪裏錯了，又要引導多多思考正確方向，最後帶着學生一起得出解題過程與最終答案。

是一件很費心力的事情。

多面打+指導棋，兩個結合，說明了這場對弈不那麼地緊張，也表示了兩位棋手與諸多孩子的水平差距極大。

否則，用被分散的精力去面對數位同等棋力的對手，哪怕是職業七段和四段，亦會招架不住。

?

雙蟬被排在了第二輪，是譚希好不容易搶到的。

能跟職業棋手對弈的機會少之又少，就算是多面打，也不容易獲得。

薄凌青這個高度的報價，一場一對一的指導棋也有幾百上千，是要花錢去搶的。

與所有愛好、特長一樣，圍棋是一種想要精進就要付出極大精力、錢財的活動，培養一位專業棋手並不簡單。

侯秋意陪着雙蟬在等時間，很多聽完講演的孩子已經離校了，今天週五呢，回去就放假啦！

他們急不可耐地想要玩耍，而不是在這裏等着去坐在棋盤前，費腦子地下棋。

這多無聊呀，早點回家看電視玩電腦不好嗎？

再說了，校外還有好多好喫的小攤子呢！

雙蟬有點緊張，更多的是期待。

她在這個地方，其實還沒來得及下棋。

死亡、新生，霍然換了身處的世界，這些變化過於刺激，雙蟬一度以爲是自己在做夢。

她現在知道了，不是做夢。

因爲人夢不到這麼厲害的“現代”，那些馬路、汽車、空調、聳入雲霄的高樓大廈……

是她從未想過會有的場景。

人無法構想出來自己見識之外的東西，就如“東宮娘娘烙大餅、西宮娘娘剝大蔥”，貧窮會限制想象力，北宋人也不會想得到21世紀會是如何模樣。

侯秋意問雙蟬餓不餓渴不渴，要不然她去小超市買點喫的回來。

雙蟬搖搖頭：“不用。”

侯秋意的聲音輕輕的，但越說越堅定：“那你不要緊張哦！我們是小孩子，下成什麼樣子都是可以的，等我們長大了，就會跟他們一樣厲害！”

她在給雙蟬打氣：“加油！”

雙蟬被逗得笑出了聲。

似有若無的回憶縹緲繼而消散，她的笑像是瓷白的雲霧凝結成的白色花。

侯秋意本來舉高了手臂，這會兒見到她笑了，看得愣了神。

雙蟬長得很漂亮，她轉班到這裏了以後，大家都認爲她是班花??雖然侯秋意覺得好沒意思，這東西又不給零食的，有什麼用呢？

但侯秋意也認爲雙蟬非常漂亮，是與她見到的人都不一樣的漂亮。

上課的時候老師教泉水叮咚，她就會扭頭看雙蟬，想着我同桌說話聲音就是這樣的哎！

旁邊有追星的小女生在那裏跟同伴聊着“我本命神顏”，小小年紀已經從網絡上學會了太多應援語句，侯秋意聽到過什麼眼睛裏有星星，當時還覺得離譜，認識雙蟬了以後她覺得這話也不是那麼誇張嘛！

尤其是雙蟬看棋譜的專注模樣，侯秋意腦袋一歪趴在課桌上，能盯她很久都不錯開眼睛。

並且絲毫不會覺得無聊呢。

前兩天還有人給雙蟬的桌鬥裏塞情書和巧克力，侯秋意一邊嘟囔着癩/ha蟆，一邊提前把東西掏了出來，噔噔噔跑出去到隔壁班，直接甩到了那人的課桌上，威脅對方撒泡尿照照吧。

結果又有喜歡這個男生的女生，得知了此事後還想來找雙蟬的麻煩，又被侯秋意給攔截了。

於是侯秋意剛多了一個新鮮出爐的外號：雙蟬迷妹。

這外號挺熱乎的，才兩天不到呢。

對此，侯秋意表示：你們追星追瘋了吧？

另外：有點好聽！我喜歡！

班主任讓她多照顧雙蟬，侯秋意覺得她是有這個責任的！

但她也是真的，好喜歡好喜歡這個新同桌哎！

這會兒看呆了，連雙蟬伸出手在她眼前晃悠，都沒回過神。

侯秋意：“啊？啊？”

雙蟬不解：“怎麼開始發呆了？”

侯秋意有點不好意思：“……沒、沒啊！”

語氣輕飄，都快要飛到天邊去。

雙蟬腦袋上的問號都快具象化了。

但她也沒時間再跟侯秋意聊天，那邊喊着第二輪的小孩子準備準備，第一輪馬上要結束了。

??第一輪是給學圍棋不錯的、已經有過考級和業餘段位的孩子們的專屬位置，是正兒八經的指導棋。

??裏面有學得好的都已經參加過一次升段賽了，當然，失敗了。

至於第二輪，是對沒有圍棋證書、可能稍稍認識了圍棋，這種程度的學生位置。

譚希問她會不會下棋、學到什麼程度的時候，雙蟬收斂地估計了一下，不太確定地給出“可能相當於你們這裏學了三四年？”。

她身處北宋??亦是在圖書館看到了歷史書才知道的??那時候圍棋也很流行。

上有所好下必甚焉，從太宗趙光義這位皇帝開始有的賞識，到士大夫階層的雅集，棋藝高超者可以成爲棋待詔、獲得圈層公認的好名聲，好處分外得多。

其中，唐代設立的棋待詔制度在北宋有了進一步的完善，也促使了棋風盛行，路邊茶館、勾欄隨處可見下棋的人。

一如唐代以理論描述爲主所構建起來的“圍棋九品制”，將棋手的棋力與品德相結合，形成了從九品的“守拙”到一品的“入神”，宋代文人也承認並且遵循這個品級劃分。

但這個九品制，非官方明文認可。

包括宋代的棋待詔選拔，也並不是以九品等級爲依據，主要還是看實戰成績。

當然，還有他人的推薦。

雙蟬除了《忘憂清樂集》，還借了《棋經十三篇》。

後者相較前者的重要性尤甚，是古典圍棋理論的新高度、系統化。

《棋經十三篇》中提到過“九品”，這本北宋仁宗時期的書籍，證明了九品制在宋代是被認可的。

一品最高，九品最低。

恰與現代圍棋九段的劃分相反，職業初段最低，九段最高。

雙蟬被她的師父評判爲七品“鬥力”，偶有精進，即將可以踏入六品“小巧”。

她不足在攻殺之氣過於強勁，卻也恰好因爲算路精準、力量豐沛，而隱隱提升了實戰棋力，足以與四品“通幽”之境一戰。

她贏過自己的師父，也贏過許多品級棋力遠勝過她的人。

雙蟬喜歡棋盤上的世界，沉浸其中時，她會感到天地遼闊任其遨遊，日月星鬥隨她起舞。

那種連毛孔與魂魄都震顫的感覺，是其他事物都無法比擬的。

粗略對比的話，九品守拙相當於現代圍棋的業餘段位中上水平，七品鬥力幾乎可以算作是職業三段。

可是，圍棋是不斷發展着的。

無法讓宋代的棋手與現代的棋手比個高低，也缺乏更多的史料支持，那麼，所謂的段位水平、棋力上下，也就只是意象境界的籠統推測而已。

於是，隔着時空去對比古代圍棋九品與現代圍棋職業九段的劃分水平，就顯得有些空虛和簡單了。

遑論九品制側重的是棋道、品德。

與之不同的是，現代職業段位更看重成績與積分。

就像，三好學生不一定都是班級前幾名。

除了現代規則的變化之外，最讓雙蟬震撼的就是圍棋的進步。

太厲害了！

從對弈棋譜到經驗總結，規則的變化之下是不斷推動圍棋發展的無數棋手，以及他們手下所誕生的大量棋譜、死活題，信息流通發達的時代裏，這些內容浩如煙海。

是任何一個以前的時代，所無法比擬的。

文獻的稀缺性，是圍棋發展的掣肘。

雙蟬見過《敦煌棋經》、《棋圖》，也珍惜地有過一份手抄棋譜殘卷，她沒見過的圍棋書籍，太多太多。

能擁有一本棋譜便已經是極爲困難的事情了，現在這種隨處可見可購買的圍棋資料，天吶，這裏下棋的人得厲害到哪裏去？！

學校的圖書館還可以隨便借！

甚至沒有任何條件！

如果不是限制了本數，雙蟬恨不得全都抱走，看個痛快！

圍棋就是要不斷做死活題、不斷下棋、不斷與高手對弈，方能進步、感悟。

缺乏了大量練習與高水平對局的古代棋手，是弱於現代棋手的。

那麼，七品與職業三段，就不再是“幾乎”的棋力。

前者之勝率，渺小了許多。

在這裏上學一週，雙蟬很認可老師們經常掛在嘴邊的一句話：

我們那時候，哪兒有你們現在這樣好的條件？

其他孩子沒什麼感覺，但雙蟬可以說是，醍醐灌頂振聾發聵石破天驚當頭一棒震撼人心！

這話怎能如此貼切？！

雙蟬：這裏真的！太好了！

她從三歲學棋，七歲便名揚當地。

然而，那是車馬稀少的偏僻之地，不在繁華的開封，僅是一個城郊有青山的青山縣。

所謂的“名揚”，怕也只是一點毫無作用的誇張虛名罷了。

一個垂髫稚兒，能拿起棋子走上幾步，就已然十裏八鄉的天才了！

那麼，師父所說的她是七品近六品，會不會只是鼓勵她？

就像是班主任誇獎她的英語？

那鮮紅奪目的23分，與滿分的數學放在一起，刺眼得讓雙蟬想哭。

這麼一思考，她的實力怕是要再往下低低低很大一截纔對啊！

雙蟬不敢自大。

既然無法對比，那就直接說學棋時間吧！

順便再把時間也摺疊縮減一番，這樣的話，肯定就沒有問題啦~

譚希：“你沒考級嗎？”

雙蟬不太清楚這是什麼，但反正沒有做過，於是就大方點頭：“沒有。”

譚希：“好吧。”

她有點遺憾，因爲對弈的人數有限制，校方更傾向圍棋隊+少數學過棋但沒那麼厲害的，前者可以培養自己的隊伍，後者萬一可以多幾個立志走圍棋的孩子呢？

第一輪的時候，兩位職業棋手的精力也更爲充沛，肯定會比第二輪的狀態要好些。

譚希沒學過圍棋，不過她也能大概猜到這麼多。

很正常啊，人的精力是有限的，用一點就少一點，需要慢慢恢復嘛。

只是，不打緊！

反正學過棋也是有優勢的，搶名額更有把握啦！

先搶到再說！

譚希仗着自己是剛來不久的青年教師，說好話、胡攪蠻纏、腳步飛快，總而言之，真的不負侯秋意所望，給雙蟬搶到了這個機會！

可給她累得夠嗆，出了一身汗呢！

那邊催促着第二輪的學生抓緊在門口排隊，簡單交待一下千萬要記得遵循圍棋禮儀，等會兒安靜進場。

“來啦來啦！”

不是雙蟬應聲，而是侯秋意的嘹亮嗓門，還抓着雙蟬起來送了一把，推她趕緊過去。

譚希在不遠處看得連連搖頭。

哎呀，真可愛啊，只有這種時候才能感覺到當老師也是一個不錯的選擇。