第79章 委屈巴巴！~

郭子源沒有追上去，只是目送着丁先琦的背影。

丁先琦消失在了更衣室轉角，但不是黑夜，也沒有被黑幕吞噬。

郭子源只是笑了起來：“師父，那可由不得你呢。”

郭子源真的不知道丁先琦會遇到什麼，所以，郭子源不能針對性地去解環解釦。

但有一點是好的，那就是，把丁先琦逼得提前‘飛昇’、‘頓悟’！

丁先琦一旦飛昇，未必能夠避免那次醫療事故。

但那時候，丁先琦自己就代表着省人醫的最頂級水平，那麼，他再遇到了同等的醫療事故！

你有什麼理由可以再找他丁先琦的麻煩？

他哪裏對不起你？

丁先琦不必再找上級，不必再找權威，他自己就代表着權威。

壓力，郭子源給到了。

動力，郭子源也給到了！

剩下的，就是頓悟契機了。

這個，郭子源自己也不清楚，只是有了猜測……

郭子源出了更衣室後，再次去到了急診科，找到了鄒俊安副教授，彙報了自己的行程。

而後，繼續站如嘍囉。

這一天後，郭子源再遇到病人，一個字都沒辦法說出來，一個屁也沒辦法蹦出來。

醫學金字塔的層差，比人想象的差距要大多了。

你不會就是不會，不懂就是不懂，看不明白就是看不明白。

並不是寫材料，我肯定能寫兩千字出來，寫得好不好另說。

……

特考是大事，於個人而言是大事，於科室而言，也同樣是大事。

特考代表着規則的讓步，資源的傾斜與重新分配。

所以，即便是郭子源自己沒提出來，丁先琦帶隊後，郭子源還是在下班之後，被叫走了。

不是進了創傷外科，而是黃釗出面，把郭子源喊去了他給郭子源租的房子裏。

師弟劉光輝擺好了果盤、茶具後，就被趕出了門。

房子裏，空空蕩蕩，並沒有特別的裝飾。

客廳，簡簡單單，連沙發都沒有，只有一個操作檯，一些椅子。

操作檯被消毒處理過，這會兒擺放着熱茶、水果。

圍坐着的人有，黃釗老教授，馬川峯老教授，安陸明主任，丁先琦副教授。

多是自己人。

丁先琦是郭子源的師父。

丁先琦跟馬川峯老教授混的，馬川峯老教授以前是跟着黃釗老教授混的，黃釗老教授是郭子源的師爺。

郭子源站着。

敲門聲再次響起，赫然是吳建國主任也來了。郭子源拉開門後，主動引吳建國主任進來入座。

“吳老師，不好意思，打擾您了！~”郭子源客客氣氣地擺出學生姿態。

“不錯，很不錯。”吳建國上下掃了掃郭子源，也誠摯地勉勵一句。

特考是獨屬於天才的狂歡，是孤道，很多東西都必須讓路的。

來不及雪中送炭，也沒有人介意自己去錦上添花。

話題收束後，安陸明主任問了一聲：“小郭，你最近幾天，提升很大啊。”

“我之前在操作室看你的基本功，好像還……”

郭子源笑着點了點頭，只是轉身，從沙發上拿了一張紙，紙上寫滿了文字。

“安老師，這是我在急診科跟班的時候，參與的一例死亡病例討論記錄，這上面，記錄的是我個人的想法。”

丁先琦看了，眉頭瞬間一跳。

不過在安陸明接過後，丁先琦就放心了起來。

意思還是類似的意思，不過就是委婉了些，和正常病例差不多了。

體現在總結一塊：“需要進一步加強細緻診斷能力，快速反應能力、精細操作能力……”

安陸明看完，抬頭：“就這個，讓你學得很快？”

同時，安陸明把紙遞給了其他人。

“安老師，當然不是，急診科的老師們，很擅長止血，一些理念、操作的技術，如果細細咀嚼，都可以讓人回味很久。”

“根據這些東西去思考，去反思，可以知道止血的本質，就是在於拯救生命體徵的散失，一切目的，都指向於此。”

“經歷患者出血、休克、死亡時，會讓神經緊繃，或許在這種過程中，會對人產生精神歷練。”

“反饋到應變能力中來。”

無能爲力久了，就會爆發。

這是郭子源自己的親自經歷。

區別是，前世的郭子源，爆發了自己的人情世故，對自己的老師猛舔，去學技術。

那麼，這一世，自己激活一下潛力，也沒有人會覺得不對吧？

這個世界，存在着天才和變態的！

吳建國主任放下紙後，問：“我聽你老師說，你不想走特考程序？”

“怎麼了？對我們上次的想法和處理方式有意見？”

現在，郭子源不是把他們給架上了麼？

郭子源講了，我一旦過了特考，走了程序，你如果安排了其他人下鄉，哪怕他們快結束了，也要滾回來讓位！

然後，轉頭，郭子源就把闖特考的關鍵考試項目都給闖通了。

只是還留了一點細枝末節，我就是不走程序？！

郭子源搖頭：“不是，吳老師，我怎麼可能這麼想呢？”

郭子源只是把自己的目光，移動到了丁先琦身上。

丁先琦被郭子源盯得有些發毛：“我不是博導！”

郭子源沒說話，就只是看着丁先琦。

現在，醫院裏的博導名單還沒出。

郭子源就假裝自己不知道！

馬川峯教授這會兒有點尷尬了，吸了吸鼻子：“你的意思是不是，要科室裏，給丁教授搞一個博導名額？”

“你對我們科的其他博導，都不太滿意？”

上次郭子源就當着所有人講過這種話，馬川峯就直接問了出來。

這話，其實有點引火的意思。

然而，郭子源早有回覆：“馬老師，並不是這樣的，我現在的老師就是丁老師。”

“如果他可以帶博士的話，我就繼續跟着他，這樣還可以更好地多和老師請教。”

“馬老師、安老師，還有陳支源老師，側重的手術方向都略有不同，我比較貪心，就都想學一點。”

選了博導，從一而終。

沒有選博導的話，倒是可以四處蹭，這個想法也沒錯。

吳建國主任把話接了過去：“你這裏的想法，有些極端！”

“你爲什麼要這麼極端地走路呢？”

“按部就班不好嗎？”

吳建國沒看到郭子源的原話，但他也能讀得出來郭子源的原話。

郭子源看了看吳建國，又看了看自己的師爺，聲音終於帶了點委屈：“師爺，我沒按部就班地走嗎？”

“您是知道的啊？”

“我其實想躺着走的。”

黃釗這爺爺輩當時心態就崩了！