29.班上的刺頭（求月票，求追更）

英語課上，楚幸宣佈了從今天開始，每節課會拿出兩分鐘的時間，讓大家記三個單詞，然後默寫。

大家一時錯愕，沒有反應過來。

楚幸說：“如果三個單詞能夠默寫對，大家可以選擇不做當天的英語作業。”

一時間，所有人都發出了歡呼聲。

這樣的激勵，無疑是切實有效的。

對於成績好的優等生來說，這不算什麼。對於成績不好的吊車尾學生而言，如果可以不用做作業，而且是名正言順的那種，那就太爽了。

楚幸在黑板上寫下“exchange、lecture、register”三個單詞。

“好了，大家把課桌上所有的書都合上，從現在開始，計時兩分鐘，看能不能把這三個單詞記住，兩分鐘之後默寫。”

這是大家從來沒有碰到過的學習方式。

往往英語老師都是把記單詞的任務留給放學以後，平時頂多就是抽查一下，哪會在上課的時候，專門拿出時間讓大家來記？

而且，就兩分鐘，只記三個？

聽上去也不是很難的樣子。

382班一時之間，竟然幾乎所有的學生都在努力記單詞。

當然，還有那麼幾個根本已經放棄了學習的學生，仍然只是趴在課桌上睡覺。

楚幸看到他們，猶豫了一下，還是走了過去，輕輕拍了他們的桌子，把他們叫醒了。

“把這三個單詞記下來，你們等會兒想怎麼睡怎麼睡。”她說。

被叫醒的學生一臉懵逼，“啊？”

楚幸指着黑板。

“我近視眼，看不清。”有學生說。

楚幸：“那你跟我到前面去記。”

她真把學生給拉到了講臺上。

“你就在這裏記。”

“……”

儘管如此，卻有一個刺頭，脾氣非常大，罵了一聲“媽的，有病吧！”。

楚幸顯然被嚇了一跳，甚至有些不知所措。

班上熱火朝天背單詞的畫面也一頓。

有很多人是完全不能夠理解，有的學生是完全沒有“尊重老師”這個概唸的。

張駱直接轉頭，冷眼看着他。

“你嘴巴放尊重點啊！”

那個刺頭一愣，霍地站起來。

張駱馬上也站了起來。

凳子在地上拖出了刺耳的聲音。

楚幸眼看情況失控，正試圖開口控制局面。

忽然，許達和周恆宇兩個人也站了起來。

儼然一副“你想幹你就試試”的架勢。

氣氛一時間劍拔弩張。

李妙妙忽然氣憤地站起來，說：“你們幾個不要打擾大家學習好嗎？這裏是學校！劉宇合，你要睡覺就回家睡去，躺牀上比趴桌子上舒服！”

張駱這纔想起來，原來這個刺頭叫劉宇合。

他都想不起來這人是誰了。

劉宇合瞪着李妙妙。

李妙妙也不甘示弱地瞪着他。

持續了大概兩秒，劉宇合罵了一聲操，坐下了，把英語書抽出來，擺在課桌上，不知道是真看還是假看，至少擺了個樣子。

李妙妙這才輕哼一聲，“最煩打擾我學習的人了！”

坐下。

張駱驚訝地看着李妙妙。

這姑娘有點本事啊。

拳頭打拳頭不是什麼稀奇事，能三言兩語把拳頭給卸勁纔是稀奇事。

而且，她似乎是一點不怵劉宇合。