第一千三百四十四章 是誰的錯

李勇的講述卻還在繼續，而且相比於前面走馬觀花、春秋筆法，這次講到了重點，自然是又細緻了許多。

反正前面引人入勝了，這時候想聽的都還會繼續聽，不會在乎這一點時間。

“但這個世界上，也不會總是同一個人倒黴。何況這個男生不是不想和女孩沾上關係，或許是覺得她倒黴吧？那不正巧了，黴運剛好轉移到他身上了。所以爲了不和女孩接觸，男生轉過身避開到一邊，但他臉上自鳴得意的笑容很快就凝固了，因爲身後突然有人站起來，然後又因爲兩人都是背靠背沒有注意到對方的存在，所以一瞬間碰撞在一起。

“結果就是女孩沒什麼事，站起來的那個同學也沒事，這個男生卻被自己手裏的飯堂灑了一身。這個世界上總有這麼些人，他們在出了問題的時候不想着先自我反省是不是自己的問題，反倒先去找別人的紕漏。

“一如這個男生，明明女孩什麼都沒有做，要避開的是他，和人相撞的是他，手沒拿穩餐盤灑掉湯汁的也是他，他卻還能夠理直氣壯地繼續去找女孩的麻煩。怎麼這個時候他就不想着迴避和對方的接觸了呢？”

李勇笑了笑，實際上此時不少地方也有人在笑，只有遊凱此時臉色難看之極。

上一次在食堂他就被李勇當面上臉色，也給戳破了不少他的心思，這次更是乾脆當着全校人的麪攤開來，偏偏他此時還沒法反駁。

他只知道，今天以後，他在學校的名聲徹底是毀了，以後大家會怎麼看他？

同學怎麼看他，老師們怎麼看他，雞怎麼看他（不是）……

“你們現在相信我說的話了？”

唐小米還是一如既往的機靈，她的小聰明如果能用對地方，還是能討人喜歡的。

被她問到的男生張了張嘴，有些不知如何回應。

食堂那次發生的事情流傳度倒是很廣，但是絕大部分人卻是到這時候才知道食堂事件的來龍去脈，感覺倒是一下子能夠理解了。

之前都說怎麼易遙傳出這樣的事情，還有齊鳴、李勇和顧森西這樣的男生去圍繞着她，很多女生還說他們是“自甘墮落”，但現在看起來，如果易遙根本是無辜的，那她這樣的遭遇，他們光是聽着都要心疼了，對她另眼相看似乎也不是那麼難以理解了。

另外李勇想得也沒錯，都已經聽到這裏了，他們沒理由爲了這點時間就跑掉，所以今天反倒出現了一個平常唱歌都做不到的難得的奇景。

除了確實有急事的，比如說拉肚子。

不過來到廁所裏，其實也不影響聽廣播，因爲喇叭到處都是，聲音也能傳到廁所裏：

“所以這個男生當場就開始向女孩發難，就好像一切都是她的責任一樣。但根據我前面的講述，我們都知道，女孩她也不想得病，這不能怪她；女孩並沒有將自己生病的事情傳得到處都是，是別人傳的，而且事實上這種病也並沒有那麼可怕的傳染性，是其他人自己嚇自己；女孩沒有撞男生，是他撞上了別人——

“所以，不是女孩的錯，那是誰的錯呢？”

是啊，是誰的錯呢？

遊凱看着周圍的目光注視在自己身上，包括同伴；唐小米則是很坦然地接受着周圍目光的審視，她想起了之前李勇好像跟她說過這樣的事情。

當很多人一起犯下同一個錯誤的時候，他們首先想到的是法不責衆，一定要追責，他們又會想着要推卸責任，所以這種時候大家都會去想着尋找源頭的責任人。

這些人可能會承受他們加倍的憤怒，但在唐小米這裏，因爲她先前就當着大家的面直接向易遙道歉過了，哪怕易遙還沒有明說接受，所以他們的攻擊性沒那麼強。

突然有個人問道：“唐小米，跟你玩在一起的那幾個女生呢？”

儘管廣播裏面李勇說是講一個故事，沒有提及姓名，但誰都聽得出來他在說的是什麼人、什麼事。

而剛剛李勇的講述中，也提及了之前的那些流言是唐小米和她玩得好的一些女生一起散播出去的。

想到他們就是這樣被利用的，他們自然而然就遷怒了。

“你問的是汪愛鈺、胡佩、何蔚亮……她們？”唐小米考慮了一下，沒有將谷丹加進去，然後又搖搖頭道：“我不知道汪愛鈺、胡佩、何蔚亮她們現在在哪裏，而且我跟汪愛鈺、胡佩、何蔚亮早就已經不一起玩了，但是李勇他……說得沒錯，汪愛鈺、胡佩、何蔚亮她們一直在針對易遙，最近還編了好多關於易遙和李勇他們的謠言……”

雖然唐小米莫名其妙一直重複那三個名字讓大家聽得有些暈，但意思還是聽出來了，證明確有其事。

而且不得不說，這三個名字一下子就讓大家印象深刻，短期內還真顯得有些難忘了。

“大家可能都覺得，是那幾個散播流言、編造謠言的女生的錯，是這個男生自以爲是的錯，但在我看來，他們固然都有錯，但追根溯源，根本性的錯誤在於老師、在於學校，甚至在於家長們的不作爲。

“從剛上學的時候開始，除了教育我們要用功讀書、努力學習、好好考試，他們沒有教過我們怎麼和同學相處，沒有教過我們面對欺凌的時候要怎麼做，也沒有教過我們最基本的生理和疾病方面的常識——當然，也可能他們自己也不知道。

“爲什麼會不知道，因爲他們以前也沒學過，所以他們也不會想到要教下一代。這裏我又突然想到了一個故事：日本有一個老師，有一天她告訴學生們，她在給學生們的牛奶中，其中一瓶裏加入了得了AIDS的人的血，學生們聽完全都嚇到了，而喝掉那瓶牛奶的學生，最後被嚇瘋了。哪怕老師解釋，她其實什麼都沒有放，他也不相信。

“這當然只是一個故事，但我們要看到從故事裏面折射出來的東西，其一就是大家對於疾病的傳播沒有一個明確的認知，哪怕那瓶牛奶裏真的有所謂的AIDS病人的血，但只要你的體內腔道粘膜沒有出現受損，那血會自動隨着正常通道最後被排出，也就是說它的傳播其實是有特定的條件，並非是沾上了就一定會有問題。

“疣病同樣也是如此，只要你自己保持好衛生，平常生活中多多注意，自己也能夠潔身自好，不是誰都會像那個女孩那樣倒黴，何況也不是不能治療，早發現早療愈，不要畏之如虎。

“其二，師德是多麼重要的一個品質，老師應該是在學生出問題的時候，進行正確的引導，而非只是本着公事公辦，甚至有時候處理問題不如直接處理有問題的人的態度。在學校裏的很多事情，如果老師、學校能夠妥善處理，也許都會有不一樣的結果。”

李勇的講述卻還在繼續，而且相比於前面走馬觀花、春秋筆法，這次講到了重點，自然是又細緻了許多。

反正前面引人入勝了，這時候想聽的都還會繼續聽，不會在乎這一點時間。

“但這個世界上，也不會總是同一個人倒黴。何況這個男生不是不想和女孩沾上關係，或許是覺得她倒黴吧？那不正巧了，黴運剛好轉移到他身上了。所以爲了不和女孩接觸，男生轉過身避開到一邊，但他臉上自鳴得意的笑容很快就凝固了，因爲身後突然有人站起來，然後又因爲兩人都是背靠背沒有注意到對方的存在，所以一瞬間碰撞在一起。

“結果就是女孩沒什麼事，站起來的那個同學也沒事，這個男生卻被自己手裏的飯堂灑了一身。這個世界上總有這麼些人，他們在出了問題的時候不想着先自我反省是不是自己的問題，反倒先去找別人的紕漏。

“一如這個男生，明明女孩什麼都沒有做，要避開的是他，和人相撞的是他，手沒拿穩餐盤灑掉湯汁的也是他，他卻還能夠理直氣壯地繼續去找女孩的麻煩。怎麼這個時候他就不想着迴避和對方的接觸了呢？”

李勇笑了笑，實際上此時不少地方也有人在笑，只有遊凱此時臉色難看之極。

上一次在食堂他就被李勇當面上臉色，也給戳破了不少他的心思，這次更是乾脆當着全校人的麪攤開來，偏偏他此時還沒法反駁。

他只知道，今天以後，他在學校的名聲徹底是毀了，以後大家會怎麼看他？

同學怎麼看他，老師們怎麼看他，雞怎麼看他（不是）……

“你們現在相信我說的話了？”

唐小米還是一如既往的機靈，她的小聰明如果能用對地方，還是能討人喜歡的。

被她問到的男生張了張嘴，有些不知如何回應。

食堂那次發生的事情流傳度倒是很廣，但是絕大部分人卻是到這時候才知道食堂事件的來龍去脈，感覺倒是一下子能夠理解了。

之前都說怎麼易遙傳出這樣的事情，還有齊鳴、李勇和顧森西這樣的男生去圍繞着她，很多女生還說他們是“自甘墮落”，但現在看起來，如果易遙根本是無辜的，那她這樣的遭遇，他們光是聽着都要心疼了，對她另眼相看似乎也不是那麼難以理解了。

另外李勇想得也沒錯，都已經聽到這裏了，他們沒理由爲了這點時間就跑掉，所以今天反倒出現了一個平常唱歌都做不到的難得的奇景。

除了確實有急事的，比如說拉肚子。

不過來到廁所裏，其實也不影響聽廣播，因爲喇叭到處都是，聲音也能傳到廁所裏：

“所以這個男生當場就開始向女孩發難，就好像一切都是她的責任一樣。但根據我前面的講述，我們都知道，女孩她也不想得病，這不能怪她；女孩並沒有將自己生病的事情傳得到處都是，是別人傳的，而且事實上這種病也並沒有那麼可怕的傳染性，是其他人自己嚇自己；女孩沒有撞男生，是他撞上了別人——

“所以，不是女孩的錯，那是誰的錯呢？”

是啊，是誰的錯呢？

遊凱看着周圍的目光注視在自己身上，包括同伴；唐小米則是很坦然地接受着周圍目光的審視，她想起了之前李勇好像跟她說過這樣的事情。

當很多人一起犯下同一個錯誤的時候，他們首先想到的是法不責衆，一定要追責，他們又會想着要推卸責任，所以這種時候大家都會去想着尋找源頭的責任人。

這些人可能會承受他們加倍的憤怒，但在唐小米這裏，因爲她先前就當着大家的面直接向易遙道歉過了，哪怕易遙還沒有明說接受，所以他們的攻擊性沒那麼強。

突然有個人問道：“唐小米，跟你玩在一起的那幾個女生呢？”

儘管廣播裏面李勇說是講一個故事，沒有提及姓名，但誰都聽得出來他在說的是什麼人、什麼事。

而剛剛李勇的講述中，也提及了之前的那些流言是唐小米和她玩得好的一些女生一起散播出去的。

想到他們就是這樣被利用的，他們自然而然就遷怒了。

“你問的是汪愛鈺、胡佩、何蔚亮……她們？”唐小米考慮了一下，沒有將谷丹加進去，然後又搖搖頭道：“我不知道汪愛鈺、胡佩、何蔚亮她們現在在哪裏，而且我跟汪愛鈺、胡佩、何蔚亮早就已經不一起玩了，但是李勇他……說得沒錯，汪愛鈺、胡佩、何蔚亮她們一直在針對易遙，最近還編了好多關於易遙和李勇他們的謠言……”

雖然唐小米莫名其妙一直重複那三個名字讓大家聽得有些暈，但意思還是聽出來了，證明確有其事。

而且不得不說，這三個名字一下子就讓大家印象深刻，短期內還真顯得有些難忘了。

“大家可能都覺得，是那幾個散播流言、編造謠言的女生的錯，是這個男生自以爲是的錯，但在我看來，他們固然都有錯，但追根溯源，根本性的錯誤在於老師、在於學校，甚至在於家長們的不作爲。

“從剛上學的時候開始，除了教育我們要用功讀書、努力學習、好好考試，他們沒有教過我們怎麼和同學相處，沒有教過我們面對欺凌的時候要怎麼做，也沒有教過我們最基本的生理和疾病方面的常識——當然，也可能他們自己也不知道。

“爲什麼會不知道，因爲他們以前也沒學過，所以他們也不會想到要教下一代。這裏我又突然想到了一個故事：日本有一個老師，有一天她告訴學生們，她在給學生們的牛奶中，其中一瓶裏加入了得了AIDS的人的血，學生們聽完全都嚇到了，而喝掉那瓶牛奶的學生，最後被嚇瘋了。哪怕老師解釋，她其實什麼都沒有放，他也不相信。

“這當然只是一個故事，但我們要看到從故事裏面折射出來的東西，其一就是大家對於疾病的傳播沒有一個明確的認知，哪怕那瓶牛奶裏真的有所謂的AIDS病人的血，但只要你的體內腔道粘膜沒有出現受損，那血會自動隨着正常通道最後被排出，也就是說它的傳播其實是有特定的條件，並非是沾上了就一定會有問題。

“疣病同樣也是如此，只要你自己保持好衛生，平常生活中多多注意，自己也能夠潔身自好，不是誰都會像那個女孩那樣倒黴，何況也不是不能治療，早發現早療愈，不要畏之如虎。

“其二，師德是多麼重要的一個品質，老師應該是在學生出問題的時候，進行正確的引導，而非只是本着公事公辦，甚至有時候處理問題不如直接處理有問題的人的態度。在學校裏的很多事情，如果老師、學校能夠妥善處理，也許都會有不一樣的結果。”