第六章 課堂風波

　　“哎，老師。”鄭老師一聽到這個男生的聲音，就感到一陣頭痛。柯傑宇，四班最調皮的男生之一，平時最大的樂趣就是和老師唱反調，再加上幾個狐朋狗友的應和，老師們都不願意和他打交道。

　　雖然頭疼，但鄭老師還是不能忽視他的存在：“柯傑宇，你有什麼事兒嗎？”

　　“老師，你說我們這一天天的把這些東西重複來重複去，考試分也沒見得提上去多少啊。像我這種記性不好的答題的條條框框什麼的根本記不住，你說，做這些題有什麼用呢？”

　　跟這個調皮搗蛋的傢伙打了小半年的交道，鄭老師怎麼會聽不出他這就是在沒事找事幹。當下她臉色一沉，“柯傑宇，你要是記不下答題的模板就好好記。再說語文題，尤其是閱讀，更重要的是理解，多做做題，你自然就知道從哪個角度去思考了，不必非要硬套模板。”

　　說實話，鄭老師的脾氣的確是好，明知道柯傑宇是在挑刺還耐心地給他解釋，不過柯傑宇並不領情：“老師，套話誰都會說，但是這問題咱班同學不是都有嗎？就像柳笛，她這次其他幾科都有進步，就語文還是老樣子啊。”

　　莫名被cue到的柳笛一臉懵逼：關我什麼事兒啊？

　　“好了。”鄭老師的臉色微微沉了下來，但聲音仍是溫柔的，“柯傑宇，你要是實在不想做題可以背書，我不勉強你，但你別跟我扯這些沒有用的，這是在浪費我和大家的精力。”顯然，柯傑宇這種有些胡攪蠻纏，還拉其他同學下水的行爲，已經有一些惹惱這位素來溫和的老師。

　　聽到這話，柯傑宇不樂意了：“老師，我好心指出咱班同學的不足，你不表揚我就算了，怎麼還這個態度？爲人師表，不該是這個樣子的吧。”

　　“就是就是。”就在這氣氛愈發緊張的時候，那幾個柯傑宇的狐朋狗友還在煽風點火。

　　在越來越大的附和聲中，鄭老師的臉色逐漸難看起來，而柯傑宇依舊錶現出他一貫痞子般的神情，挑釁似的看着鄭老師。

　　就在教室裏的氣壓低到讓人大氣都不敢喘一口的時候，角落裏的那個聲音打破了這份死寂的沉默。

　　“柯同學，做任何事情都需要打牢基礎，連最基本的字詞都會寫錯，你不是應該考慮怎麼做好基礎訓練嗎？誰給你的勇氣代表全班同學，梁靜茹嗎？”

　　聽了這段話本來安靜的課堂上響起了竊竊的嗤笑聲。

　　鄭老師心頭的怒火消散了幾分，柯傑宇卻似乎有些惱羞成怒：“我和老師說話，你插什麼嘴？”

　　柳笛慢悠悠地站起身，壓根就沒往柯傑宇那邊看，她向鄭老師的方向微一欠身，語氣略帶歉然：“抱歉，鄭老師，打擾您跟同學說話了，不過我覺得這種沒有營養的對話，實在是沒有繼續進行下去的必要。”

　　見鄭老師對他的話沒有什麼反應，她才轉向柯傑宇，淡漠道：“柯同學，你覺得每一個人的短處都是一樣的嗎？雖然在課堂上，我們學習的內容相同，但事實上，同樣的知識，每個人領悟的能力各有高低，自然，實際的應用情況也有所差別，我不知道你是怎麼得出做題沒有用這種結論的。實際上，無論是語文也好，其他的學科也罷，在新知識學習完畢之後，我們每個人都要通過不斷的做題，去找到自己的不足和優勢，以便取長補短，如果連自己的優劣都不清楚，那我想請問你：考試的時候，你該怎樣做才能讓時間效益最大化，得到更多的分數呢？”

　　教室裏靜默了幾秒，緊接着自柳笛的周圍稀稀拉拉的掌聲響起，然後逐漸擴散，直到所有同學都放下了筆，由衷地鼓起掌來。柳笛的話，看似是在駁斥柯傑宇，但事實上，她也用自己的想法點醒了那些不作爲的同學，高三爲什麼要刷題，爲什麼要用最耗時間的題海戰術？單純做題不是目的，題海戰術最大的收穫應該是找到自己的短板，高考是一個講究效率的考試，在一定的時間內獲得最多的分數纔是最重要的，不管是揚長避短也好，還是想辦法補齊自己的短板也罷，找到適合自己的方式纔是當務之需。

　　畢竟現在的教育模式註定了，因材施教對於絕大多數的學生來說，難之又難，學校更幾乎是沒有一對一的條件，自我提升，似乎也沒有什麼更有效的提分辦法。

　　在這裏的掌聲中，只有鄭老師陷入了沉思。她一直把柳笛當作是最普通的一名學生，可今天晚上的表現卻令她不得不重新審視這名學生。但無論如何，柯傑宇這件事情總要有個結果，至於柳笛，可以推後再說。

　　這樣想着，鄭老師拍了拍手：“好了，柳笛你請坐，大家繼續做題。”

　　她扭頭看向柯傑宇，“你跟我出來一下。”

　　此時已經坐下的柳笛下意識的抬了一下頭，正好捕捉到了柯傑宇臉上一抹若有似無的笑容。

　　笑？都這樣了，他還能笑得出來？柳笛的直覺告訴她柯傑宇不太對勁，可接下來的事情也不再是她能插手的，她也就暗暗的把疑問留在了心底。

　　“柯傑宇，你今天是不是故意的？”拐到樓梯角落，鄭老師開門見山，經過小半年的相處，對一些比較“突出”的學生，她自問還是能瞭解一二，柯傑宇雖然調皮，可像今天這樣在課堂上公開和老師頂嘴的情況還是頭一次發生。

　　柯傑宇還是那副懶散的模樣：“是又怎麼樣？”他這吊兒郎當的語氣一下子就把鄭老師還沒完全平息的怒火給挑了起來，可偏偏他自己還是一副不自知的模樣，刻意挑釁道：“你去叫家長來啊，反正你也管不了我。”

　　“你！”鄭老師終於被徹底激怒，但即便如此，她的語氣還是沒有多少威懾力，“給我在教室門口站着！”