科技發展 第九十五章 龍躍發展2

第九十五章龍躍發展計劃

“第二點、關於龍躍集團創立教育機構的想法；

龍躍集團創立教育機構實行的是免費的教育，所有在校的學生，只收取伙食費和住宿費，其它費用一概不收，老師的工資由龍躍集團發放。對於一些家庭收入確實困難的，可以向龍躍基金申請，由龍躍基金負責覈實，屬實的可以免除一切費用，如正常學生一樣。”

“大老闆，全部免費，這要多少錢？”

下面的人聽到全部免費，頓時呆了。如今很多學校可是以這個賺錢，如果龍躍免費，對這些學校的衝擊就會增大。

“各位同事，只要大家努力，龍躍只會越來越強，龍躍強大了，就要回饋龍躍的員工，就要回饋社會，我們生活在社會，就得爲這個社會負責。”

“創建龍躍教育機構，爲什麼我會有這種想法呢？我是一個在校讀書的大學生，結合我自己的實際，我把目前教育體制上的一些想法，以及下一步龍躍創建的教育機構大致意見說出來，供大家參考。大家討論完後，由龍躍人力資源部制定措施，然後發佈徵求稿，聽取龍躍員工的意見。先從幼兒園開始吧！”

幼兒園是孩子非常小的，是孩子接觸陌生人，接觸老師的開始，是孩子進行先期教育的學校。有的家長由於沒有時間管理孩子，同時又沒有老人的幫助，所採取的一種辦法，放入幼兒園學習，這實際只是要學校幫他們帶帶人。現在的幼兒園，良莠不齊，很多幼兒園履行的確實只是一個帶人的環節，學習根本談不上。孩子在幼兒園的時間其實非常重要，這是培養孩子性格的地方，孩子的性格在幼兒園期間是受到很大影響的。爲什麼我們平時總說‘小孩學樣’，老師的好壞在幼兒園時就可以促使孩子發生心理變化。”

龍躍的幼兒園採取的方式應該是這樣。

1、融入集體，在孩子進入幼兒園後，老師就要告訴小孩集體是什麼意思，怎樣融入集休，怎樣顧全集體。告訴他們這個班的所有小孩就是集體，一個小孩不是集體。要告訴他們這些同學是他們在幼兒園的玩伴，小孩要有自己的玩伴，這些玩伴是可以選擇的。幼兒園的孩子，學什麼，就是學玩，怎樣玩，怎樣玩得開心，幼兒園的老師不要灌輸那些理論上的東西，這麼小的孩子只有在玩中他們纔會體會到集體的快樂，才能體會到有玩伴的開心，這麼多的孩子在一起，孩子是快樂的，老師也是快樂的。一個快樂的集體，孩子接受的心理纔是正常的。所以老師的這個觀念要改變，招聘的老師，要學會怎樣都小孩玩，而不教孩子怎樣學。

、加強體質鍛練，我們現在很多家長都只有一個孩子，平常在家時寵得不得了，怕摔着，怕凍着，更怕餓着。如今的小孩都是非常聰明的，他餓了，他自己會喊餓的，這麼小的孩子會和老師講客氣嗎？不會！同時孩子在玩耍中，在喜笑中，在奔跑中進行了體質的鍛練，強化了體質，又陶冶了情操，使他從小有了一個強健的體魄，這爲他的人生打下健康的做筆。孩子在幼兒園能學習到一個觀念：強健的體質，只有加強鍛練，才能獲取到。

、文化知識：二至三歲的孩子，文化知識就沒有必要教，孩子這麼小，他懂得啥，不應該去強制，孩子的童年應該是最快樂的。家長把孩子放在幼兒園就是學東西的這個觀念一定要改變。試問農村的孩子，哪裏來的幼兒園，大家可以對比一下，包括我們的劉總，他可是清華大學的，還有劉麗，秦漢，都是大學生，農村的孩子難道真的比城市裏孩子智商低嗎？上了幼兒園的就一定比沒上幼兒園的孩子素質高嗎？大家說說；”

臺下的人，你看我，我看你，沒有人說出一個理由。

“所以說，龍躍下一步開設的幼兒園不學習文化知識，但是幼兒園的孩子要看關於中國歷史的動畫片，要看中國幾千年來的發展中出現的哪些傑出人物，哪些民族英雄，簡單地瞭解中國文化，要看中國、世界地理，要看太空的紀錄片，讓他們知道除了這裏，外面還有很大的世界，考慮到是小孩，所以這些影片必須是動畫片。人力資源部現在就可以做這一手準備，也可以從外面引進，或者發佈徵動畫片的廣告，不過審覈要嚴格。別把朝代弄錯了，別把地名弄錯了，內容一定要健康。中國以外的就暫時不要放進來。至於孩子回家怎麼看，我們不幹涉。中國的傳統文化知識最重要。”

剛纔說的是龍躍的幼兒園，請大家說說我的這種想法，人力資源部的劉麗，你要負責把各位的想法記一下，對於下一步的人才招聘是非常重要的。龍躍創建的教育機構，老師的要求是最嚴格的。

“好的，大老闆，放心吧！一定記好！”

“大老闆，你剛纔講的，確實是這樣的，如今很多幼兒園確實是在帶人，很多時候，家長把小孩放學校一送，就不管了。所有的孩子在幼兒園都是聽老師的，有的幼兒園不負責任，整天都把孩子關在教室裏，只要孩子不到處亂跑，他們的任務就算完成了。要說玩吧，很多家長還有點不放心，主要是怕孩子摔着，碰着，傷着，都只有一個小孩。要說孩子接受到了學習，還是有點的，至少對於數字、字母還是熟悉了。農村是沒有幼兒園的，那個年代沒有，如今就不一樣了。所以支持大老闆創建幼兒園，也贊同大老闆制定的幼兒園教育方式。”劉志鋒是清華大學的學生。他說出了他的看法。

“海林，孩子在幼兒園要加強體質訓練，你沒有看到，現在很多學生一是胖，二是虛，學校搞個運動會，班上參加的人並不積極。這些小孩平常喜歡坐在家裏，玩着電腦，這樣並不好，孩子應該走出去，多到外面看看。剛纔大老闆說的，讓孩子在幼兒園多參加體育活動，鍛練體質，讓孩子多玩，這個提議支持。”

小姨發表了自己的意見。

“在幼兒園看關於民族英雄，傑出人物，中國和世界地理，太空的一些動畫片，這些都舉手支持，這是好事，孩子就應該這樣，現在的孩子你問他雷鋒是誰？周總理的驚世名言是什麼？他不知道，這可是中國的傳統文化精髓。但要問名偵探柯南，櫻桃小丸子這類的，他們是脫口而出。所以支持創建龍躍幼兒園。”秦漢也說出自己的意見。

就這樣，每個人都發表了自己的意見，結合他們的想法，總體上可以確定龍躍幼兒園的未來的發展格局和教育方法。

“各位同事，剛纔你們的說法都很中肯，確實是從實際情況去考慮的，我是一個未婚人士，對於這些東西，確實沒有你們切身體會過。因此，結合你們的所說，我心裏有一個大概的底了。所以龍躍幼兒園的發展模式我們就可定下來了。”

“龍躍幼兒園開設的課程是：上午8點鐘開始，讓孩子們在運動場地活動，老師必須到場，8點半左右進入課室，安排看動畫片，動畫片時間是0－5分鐘，中間可以稍微停頓一下，讓孩子站起來活動一下，上上廁所。每天根據天氣情況，可以統一組織，安排孩子適當外出。可以到學校周邊環境好，車輛少的地方走走，也可以到龍躍生活小區與老人同樂。

“這是幼兒園建設的大概意思，如果大家同意，就舉手表決，然後讓人力資源部做方案。”

說完，我舉起了手。

看到我舉手，其它人的手全部舉了起來。

“好，幼兒園的方案制定！下面是小學的！”

小學的課程，原則上按照國家規定的課程進行：根據德智體美等方面全面發展的要求，均衡設置課程，各門課程比例適當，並可按照學校實際和學生的不同需求進行適應調整，保證學生和諧、全面發展；根據不同年齡段兒童成長的需要和認知規律，課程門類由低年級到高年逐漸增加。

“不過，龍躍的小學不涉及英語課程，請大家理解。不是英語不重要，而是小學不應該開設，大家想想，你看世界上哪個國家這樣做，連自己的母語－漢語都沒有學會，就開展外語課程，如同學走路的小孩一樣，站都沒有站穩，你就要他跑步，哪有不摔跤的道理。我記得在我們學習的過程中，學過一篇課文，叫《最後一課》，有空大家可以回看。也許會和我的觀點一樣。

其次，學校必須加強學生體質鍛練，所以小學的體育課以三節課爲最好，任何老師不得佔用。龍躍將會分層次開設小學、中學和大學。所以凡在龍躍讀書的學生，應該注意到一點，小升初，初升高，高升大都應該涉及體育。體育必須佔0%的比分，體育不合格的，可能會要重考，重考不及格的，可能會要降級。

這裏還要講一點***，就是龍躍對於體育成績特別出色的，在世界上拿過名次，龍躍要重獎。劉麗，這一點你要寫在人力資源部關於特殊學生的獎勵當中。

小學我就講這兩點，其它跟國家一樣。”

“如果大家同意，就請舉手。”

一致通過。（未完待續）